Studium

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The Impact of Dark Mode on Mobile Usability and User Experience

Von am 10.06.2024

Dark mode has evolved from a barely used feature to a widespread standard in mobile app design. It offers a sleek, modern aesthetic and provides several potential benefits for usability and user experience. This post explores the impact of dark mode, using insights from various sources to present a well-rounded understanding of its advantages, challenges, […]

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Car Kickers AR

Von , und am 06.03.2024

Im Zuge der Masterklasse Mobile des Studiengangs Interactive Technologies, haben wir beschlossen zusammen ein AR Multiplayer Game zu entwickeln. Ausschlaggebend dafür war die Vorgabe, dass ein gemeinsames kreatives Projekt mit allen Teammitgliedern erstellt werden soll. Da sich ein Spiel sehr gut in einzelne Bereiche aufteilen lässt und der Umfang angemessen schien, haben wir uns für dieses gemeinsame Projekt entschieden.

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Flexibles Multimediawerkzeug mit WebAssembly & FFmpeg

Von am 06.03.2024

In der Welt der multimedialen Entwicklung ist FFmpeg, der Open-Source-Werkzeugkasten für Multimedia, längst ein bekannter Name. Dieser mächtige Werkzeugkasten ermöglichte bisher mühelos die Umwandlung von Mediendateien von einem Format in ein anderes, sei es per Kommandozeile oder durch die Integration in bestehende Projekte. Einziger Haken: Die Nutzung von FFmpeg im Webbrowser war bisher auf serverseitige […]

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Murder Menu | Semesterprojekt WS23

Von , und am 29.02.2024

Projektbeschreibung Murder Menu ist eine interaktive Dinner-and-Crime-App, die Nutzer*innen durch einen Krimi-Dinner-Abend führt. Eine Person kauft ein Krimi-Dinner-Modul und lädt andere ein, die ihre Rollenbeschreibungen daraufhin erhalten und sich auf den gemeinsamen Abend vorbereiten können. Über die App oder den Browser treten die Spieler*innen dem Spiel bei. In mehreren Phasen erhalten sie neue Informationen und […]

Titelbild - SOTA MLearning and TAM

SOTA | Mobile Learning an Hochschulen im Kontext des Technology Acceptance Model

Von am 27.02.2024

Abstract – Diese Arbeit untersucht die Akzeptanz von Mobile Learning (M-Learning) an Hochschulen auf Basis des Technology Acceptance Model (TAM). Ziel ist es, einen Überblick über jene Faktoren zu geben, welche die Akzeptanz von Mobile Learning bei Studierenden beeinflussen. Der Fokus liegt dabei auf der Untersuchung der wahrgenommenen Nützlichkeit und der wahrgenommenen Benutzerfreundlichkeit als Hauptdeterminanten […]